펌>전문가가 추천하는 두뇌계발 놀이 10

전문가가 추천하는 상상력&창의성 자극법
엄마와 함께하는 두뇌계발 놀이 10

아이들의 두뇌는 24개월까지 결정된다지요? 이럴 땐 엄마의 역할이 무엇보다 중요해요.
같은 그림책을 읽어주고 같은 장난감을 가지고 놀아도 엄마의 역할에 따라 아이들의
사고 능력은 천차만별로 달라지거든요.
그럼, 전문가 선생님이 소개하는 우리 아이 두뇌계발 놀이를 배워보세요.

【 만 1 ~ 2 세】

▲ 거울에 낙서하기

* 준비물 : 밀가루, 물, 식용색소, 전신 거울

* 놀이법
1. 밀가루풀 물감은 진득진득하고 잘 미끄러지는 특성이 있어 어린아이가 가지고 놀기에
 좋은 장난감이 될 뿐 아니라 손가락 움직임이 정교하지 못한 아이들도 쉽게 그림을 그릴 수 있다.
2. 밀가루풀에 식용색소를 몇 방울 넣어 고루 섞는다.
3. 아이의 양손에 밀가루풀 물감을 묻혀주고 거울에 마음대로 그림을 그리게 한다.
4. 아이가 그림을 다 그리면 무엇을 그렸는지 물어보고 아이의 의사를 존중해준다.

☞ 이런효과가 있어요
만 1~2세 무렵의 아이들은 손바닥과 손가락을 이용해 그림을 그려보게 하면 손에 전해지는
 밀가루풀의 느낌을 통해 두뇌를 자극할 수 있다. 또 스트레스도 풀 수 있을 뿐 아니라,
무엇을 그릴 것인지 또는 무엇을 그렸는지 생각하고 답하는 과정을 통해 상상력과 창의력이
발달한다.


▲ 찰흙으로 탑 만들기

* 준비물 : 여러 가지 색깔의 찰흙

* 놀이법
1. 찰흙은 손에 잘 묻지 않고 쉽게 주무를 수 있는 플레이 도우를 준비한다.
2. 아이에게 한 가지 색깔의 찰흙을 한 덩어리 떼어주고 마음대로 주무르거나 뭉쳐서 둥글둥글한
 탑을 만들어보게 한다.
3. 아이가 다 만들면 “와, 지영이가 빨간 탑을 만들었네. 이번에는 이렇게 만들어볼까?” 하고
격려해준다. 그런 다음 아이에게 여러 가지 색깔의 찰흙을 작은 덩어리로 여러 개 떼어주어
 블록 조각처럼 만들게 한다.

☞ 이런효과가 있어요
찰흙은 아기의 손감각을 발달시키는 데 좋은 재료다. 더구나 여러 가지 색깔의 찰흙색깔에 대한
개념을 심어 줄 수 있고 색깔이나 모양에 대한 언어 자극을 줄 수 있다. 또 마음대로 빚거나 탑을
 쌓게 하면 공간 구성력과 창의력이 발달된다.


【 만 2 ~ 3 세】

▲ 내 얼굴 만들기

* 준비물 : 여러 가지 색깔의 찰흙, 손거울

* 놀이법
1. 하얀색이나 엷은 살색 찰흙을 넓게 펴서 얼굴을 만들 판을 준비한다. 아이들은 아직 잘 하지
 못하므로 엄마가 넓게 펼 수 있도록 도와준다.
2. 작은 손거울을 준비해 아이가 수시로 자신의 얼굴을 볼 수 있게 한다.
3. 여러 가지 색깔의 찰흙을 조금씩 떼어 널찍한 얼굴판에 눈, 코, 입 등을 만들어 붙여보게 한다.
4. 아이가 잘 하지 못하면 엄마가 먼저 “어, 수빈이는 입이 없네. 예쁜 입을 만들어줘야겠는걸” 하는
 식으로 도와준다.

☞ 이런효과가 있어요
자신의 얼굴을 표현해봄으로써 두 살 무렵부터 쑥쑥 자라기 시작하는 자아개념을 명확히
심어줄 수 있다. 수시로 거울을 통해 자신의 얼굴을 확인하고 얼굴의 특징에 대해 생각하면서
 찰흙으로 표현해봄으로써 관찰력과 기억력, 얼굴 생김새에 대한 표현력, 상상력이 발달한다.


▲ 안 보고 알아맞히기

* 준비물 : 안대, 아이가 자주 사용하는 생활 용품이나 좋아하는 곰인형, 미니카, 공 등의
장난감과 숟가락

* 놀이법
1. 아이 앞에 아이가 자주 사용하거나 좋아하는 물건이나 장난감을 다섯 가지 이상 늘어놓는다.
2. 아이에게 놀이법을 설명하기보다 엄마가 먼저 시범을 보인다. 예를 들어 엄마가 안대를 쓰고
 한 가지 물건을 골라잡고 만져보면서 “쉿, 엄마한테 가르쳐주면 안 돼. 엄마가 만져보고 이름을
 맞힐 거니까, 알았지?”와 같이 말해준다.
3. 아이에게도 안대를 씌워주고 물건 하나를 손에 들려준 다음, 그 물건이 무엇인지 알아맞혀보게
 한다.

☞ 이런효과가 있어요
손으로 만져서 물건의 이름을 알아맞히는 과정을 통해 사물의 생김새나 특성을 머릿속에
떠올리게 되므로 상상력이 발달하고, 사물에 대한 변별력이 향상된다.


【 만 3 ~ 4 세】

▲ 퍼즐로 이야기 짓기

* 준비물 : 이야기 장면이 그려진 15조각 정도의 퍼즐판

* 놀이법
1. 간단한 이야기가 담겨진 퍼즐판을 준비해 아이에게 맞추어보게 한다.
2. 한 조각 한 조각 퍼즐을 맞추어가면서 퍼즐 조각에 그려진 그림을 바탕으로 이야기를
꾸며보게 한다.
3. 엄마가 “코끼리 아저씨가 있네. 코끼리 아저씨는 뭐하는 걸까?”와 같이 아이가 다음 조각을
맞추면서 이야기를 꾸밀 수 있게 유도한다.

☞ 이런효과가 있어요
퍼즐은 원래의 형태를 상상하며 작은 조각들을 맞추어가는 놀잇감이므로 주의 집중력과 함께
형태 분별력, 눈과 손의 협응력을 키워준다. 또한 상상력, 언어 구성력이 길러지고 과학적으로
 사고하는 힘이 발달한다. 나아가 퍼즐 조각을 다 맞추면 심리적인 만족감과 성취감을 크게
느낄 수 있다.


▲ 야채 조형물 만들기

* 준비물 : 먹다 남은 오이·무·당근을 깍둑썰기한 조각들, 방울토마토·이쑤시개 약간씩

* 놀이법
1. 집에서 먹다 남은 여러 가지 색깔과 모양의 야채와 이쑤시개를 준비한다. 여러 가지 야채를
사방 2㎝ 정도 크기로 잘라놓는다.
2. 야채 조각과 이쑤시개를 사용해 모양 만드는 법을 설명해준다.
3. 뾰족한 이쑤시개 끝에 손가락이 찔리지 않는지 엄마가 옆에서 지켜보면서 아이가 마음대로
 야채 조각의 각 면에 이쑤시개를 꽂으면서 조형물을 구성해보게 한다.
4. 하나의 조형물이 완성되면 아이에게 무엇을 만든 것인지 물어본다.

☞ 이런효과가 있어요
자유롭게 조형물을 만들면서 입체적인 조형물을 구성하는 공간 구성력, 창의력이 쑥쑥 자란다.
또한 미세하게 손을 움직이는 조작 능력도 길러줄 수 있고, 아이의 기발한 상상력도 확인할 수
있다.


【 만 4 ~ 5 세】

▲ 이야기 듣고 그리기

* 준비물 : 아이가 좋아하는 이야기 그림책

* 놀이법
1. 아이가 좋아하는 장난감이나 동물, 음식에 관한 이야기가 담긴 그림책을 준비한다.
2. 아이에게 그림책을 읽어준 다음, 그 내용을 그림으로 그려보게 한다.
3. 예를 들어 “강아지가 멍멍. 커다란 강아지가 짖고 있어요. 강아지는 눈이 크고 털이 많아요.
빨간 리본을 매고 있어요”와 같이 책 속에 그려진 강아지의 생김새에 대해 간단히 이야기해준다.
4. 책을 다 읽어준 다음 아이에게 머릿속에 떠오르는 강아지 모습을 그림으로 그려보게 하고 “와,
강아지 눈이 노란색이구나. 털은 파란색이고. 어머, 꼬리가 돌돌 말렸네”와 같이 말해준다.

☞ 이런효과가 있어요
이야기를 듣는 동안 주의 집중력이 발달하고 이야기를 듣고 머릿속에 떠오른 영상을 그림으로
그려보면서 표현력이 향상되고, 상상력과 창의력을 마음껏 발휘하게 된다.


▲ 음악 듣고 표현하기

* 준비물 : 동요 테이프 또는 CD

* 놀이법
1. ‘엄마 돼지 아기 돼지’ ‘아기 다람쥐’ ‘어린 송아지’ ‘바둑이 방울’ ‘여름 냇가’와 같이 동물이
나오는 동요 테이프를 틀어주거나 직접 노래를 불러준다.
2. 처음에는 엄마가 먼저 가사에 나오는 대로 몸짓으로 표현한다. 예를 들어 “토실토실 아기 돼지
 밥 달라고 꿀꿀꿀” 하고 노래하면서 돼지코 모양을 만들면서 돼지 흉내를 낸다.
3. 이야기를 듣고 몸짓으로 표현하는 놀이를 해도 된다.

☞ 이런효과가 있어요
노래나 이야기를 몸짓으로 표현할 수 있으려면 먼저 들려주는 이야기에 귀를 기울여야 하므로
주의 집중력이 길러진다. 또한 신체조정기술이 발달하고, 표현하는 능력을 키우게 된다.


【 만 5 ~ 6 세】

▲ 가족 별명 짓기

* 놀이법
1 만 5~6세 정도가 되면 아이도 사람의 생김새나 성격, 행동 방식 같은 것을 통해서 그 사람이
지닌 고유의 특성을 파악할 수 있게 된다.
2 무작정 별명을 생각해보라고 하면 잘 떠오르지 않을 수 있으므로 별명을 붙이기 전에
“현정이는 눈이 크다” “아빠는 엉덩이가 뚱뚱해” “삼촌은 달리기를 잘해” “철이는 그림을
 잘 그린다”와 같이 주된 특성을 한두 가지 정도 말해준다.
3 “현정이는 눈이 크니까 왕눈이가 좋겠다. 그럼 아빠에게는 어떤 별명이 어울릴까?” 하고
유도하면 아이들도 재미있게 별명 짓기 놀이를 즐기게 된다.

☞ 이런효과가 있어요
아이와 가까운 사람들에 대해 이야기를 나누면서 가족이나 친지들의 특성을 파악하게 되고,
이를 바탕으로 연상되는 단어들을 떠올리면서 언어 표현력과 함께 독창적인 창의력을 발휘하게
 된다.


▲ 떠오르는 사물 그리기

* 준비물 : 크레파스, 도화지 또는 스케치북

* 놀이법
1. 도화지나 스케치북에 엄마가 빨간색 크레파스로 크고 작은 동그라미를 여기저기에 5개 정도
 그려놓는다.
2. 아이에게 “은비야, 여기 큰 동그라미, 작은 동그라미가 있네. 동그라미 하면 어떤 게 생각나니?
 동그라미로 무엇을 그릴 수 있는지 그려볼까?”와 같이 말해준다.
3. 엄마도 한쪽 옆에서 “엄마는 동그라미로 시계를 그려야겠다. 은비는 뭘 그릴래?”와 같이 제시된
 도형을 보고 생각나는 사물을 그려보게 한다.
4. 이번에는 직선이나 사선, 지그재그 등 다양한 선으로도 그림을 그려보게 한다.

☞ 이런효과가 있어요
동그라미, 세모, 네모 등 기본 도형을 가지고 그림을 그릴 수 있는 것들을 상상해보면서 융통성
 있고 독창적으로 생각하는 힘을 기르게 된다.

* 출처 : SaVie

13-15개월 똑똑해지는 아기놀이(펌)

▶수건놀이
① 목욕수건 위에 아가를 앉혀 놓으세요.
② 엄마는 수건 양끝을 잡고 흔들면서 끌어 당기세요.

생후 13개월부터 24개월까지 하면 좋아요.
흔들리는 수건 위에서 넘어지지 않으려 긴장하면서 아가는 몸의 균형
감각을 자연스럽게 익혀요.
아가는 자신의 몸이 움직이는 것에 재미를 느끼며, 넘어질 듯 기우뚱
거리는 것을 좋아해요.


▶시계 놀이
① 엄마는 아가의 겨드랑이를 잡고 서서 좌우로 흔들어주세요.
② "시계는 아침부터 똑딱똑딱. 시계는 아침부터 똑딱똑딱. 언제나
같은 소리 똑딱똑딱. 쉬지 않고 가지요."
노래를 부르면서 리듬에 맞춰 흔들어주세요.

생후 6개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
처음에는 아가와 엄마가 앉아서 좌우로 흔드세요.
아가는 위아래로 흔들어주는 것도 좋아해요.
리듬에 맞춰 흔들고, 너무 세게 흔들지 마세요.


▶쭉쭉이 놀이
① 엄마는 "쭉쭉이 쭉쭉이 놀이를 하자" 말하면서 아가의 발가락 전체
를 잡으세요.
② 아가의 발가락을 주무르고, 발목→무릎→엉덩이 순으로 주물러주세
요.
③ 엄마는 주무르면서 부위 명칭을 말해 주세요.

생후 6개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
엉덩이와 허리를 간질럽히면 아가가 좋아해요.
간질일 때는 "간질 간질"하고 말하면서 엄마도 함께 웃어 주세요.

▶컵 거꾸로 들기
① 엄마는 아가가 플라스틱 컵 안에 탁구공이나 커다란 블록 등을 넣
게 도와주세요.
② 아가가 컵을 잡고 거꾸로 들어 컵 안에 있는 물건을 쏟게 하세요.

생후 6개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
컵 속에 들어갈 물건의 종류와 수, 그릇의 모양을 다양하게 준비해 주
세요.


▶드럼치기
① 집에 있는 세숫대야나 바가지를 엎어놓고, 아가에게 손으로 두드
려 보게 해주세요.
② 아가가 동요를 들으면서 리듬에 맞춰 두들기도록 해주세요.

생후 11개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
아가가 잘 못할 때는 엄마가 옆에서 같이 두드려 박자를 알려주세요.
도구를 쥘 수 있는 아가라면 젓가락 등을 쥐여줘서 두들기도록 해주세
요. 냄비, 깡통 등 다양한 물건으로 드럼을 대신해 주면 좋겠죠.


▶어디에 있는 물건일꼬...
① 아가를 앉히고, 아가 앞에 장난감을 3∼4개 정도 차례로 놓으세요.
② 아가가 장난감을 잡으려 할 때 아가의 눈을 가리고 물건의 위치를
바꿔 놓으세요.
③ 장난감이 바뀐 다음에 아가가 처음 잡으려는 장난감을 다시 잡아보
게 해주세요.

생후 11개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
이 놀이에 익숙해지면 장난감의 수를 늘려보세요.


▶로켓놀이
① 엄마는 아가의 가슴과 배를 받쳐서 아가가 엎드린 자세가 될 수 있
게 안아주세요.
② 아가를 앞으로 높이 내밀면서 "우리 아가, 로켓 발사!"라고 말해
주세요.

생후 12개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
너무 세게 올리지 않도록 주의하세요.
아가가 떨어지지 않도록 잘 받쳐주세요.


▶목마타기
① 아빠가 앉은 상태에서 아가를 들어올리세요.
② 아빠 목에 아가의 양다리를 걸치게 한 다음 아빠는 아가의 팔을 잡
아주세요.
③ 아빠는 천천히 일어나서 주위를 걸으세요.

생후 12개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
아빠는 목마를 태우면서 높은 곳에서 보는 풍경은 어떻게 다른지 이야
기해 주세요.


▶손가락으로 숫자 세기
① 엄마는 아가와 함께 아가의 손가락을 하나씩 펴 가면서 숫자를 세
보세요.

생후 13개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
손가락 하나하나의 기능이 발달되고, 집중력과 끈기도 길러줘요.


▶클럽 끼우기
① 엄마는 아가와 함께 클립을 연결해서 목걸이나 팔찌를 만들어 보세
요.
② 그리고, 종이에도 클립을 꽂아보세요.

생후 13개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
얇은 클립을 끼우면서 아가의 손끝 감각이 발달돼요.


▶실 고르기
① 엄마는 다양한 색의 실을 한꺼번에 쥐세요.
② 엄마가 특정한 색 이름을 말하면 아가가 그 색깔의 실을 뽑을 수
있게 도와주세요.

생후 15개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
두 손가락을 교차해서 하는 놀이여서 동작이 민첩해지고 눈과 손의 협
응이 이루어져요.


▶그림 그리기
① 엄마는 스케치북과 크레파스를 준비하세요.
② 스케치북 위에 아가의 손을 놓고 엄마가 먼저 크레파스로 손 모양
을 그려주세요.
③ 손 뿐만 아니라, 발, 엉덩이 등을 그려준 다음 마음대로 색칠할 수
있게 해주세요.

생후 13개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
신체의 발달 과정을 한 눈에 알 수 있고 표현능력이 길러져요.


▶인형 놀이
① 엄마는 사람 모양의 인형을 준비하세요.
② 엄마가 인형을 안고 머리를 빗겨주는 모습을 아가에게 보여주면서
아가가 따라하도록 해주세요.

생후 12개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
엄마의 역할에 대한 이해와 표현 능력이 길러져요.


▶낙서하기
① 스케치북과 크레파스를 준비해서, 아가가 마음껏 낙서할 수 있도록
도와주세요.
② 양손을 번갈아가면서 낙서할 수 있도록 유도해주세요.

생후 12개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
크레파스를 꽉 쥐어야 하므로 손 전체 근육을 사용하게 돼고, 팔목과
손의 힘이 길러져요.
음악을 틀어놓고 하면 더 좋아해요.


▶양손으로 잡기
① 접시에 색색의 동그란 초콜렛을 담아 놓고 아가가 다른 접시로 옮
겨 담게 도와주세요.
② 아가가 옮겨 담을 때 빨간색은 오른손으로, 노란색은 왼손으로 잡
을 수 있게 도와주세요.

생후 12개월부터 36개월까지 하면 좋아요.
양손으로 움켜잡고 옮기는 놀이여서 좌·우뇌를 골고루 계발시켜 줘요
손가락 끝의 미세한 근육이 발달해요.


▶시장 놀이
① 과일 카드를 펼쳐놓고, 아가와 함께 시장 놀이를 하세요.
② 아가가 과일 주인이 되고, 엄마가 손님이 되어 "사과 1개만 주세
요"라고 놀이를 하세요.
③ 아가와 역할을 바꾸면서 놀이를 하세요.

생후 14개월부터 24개월까지 하면 좋아요.
실제 과일이나 색색의 부직포를 오려 사용해도 좋아요.
아가는 역할 놀이를 통해 사회성을 배우고 수도 익혀요.


▶발자국 놀이
① 엄마는 다양한 색깔 도화지로 발 모양을 여러 개 오려 바닥에 붙이
세요.
② 아가와 함께 발자국을 따라 걸어보세요.
③ 엄마가 "하나", "둘", "셋",… 하면서 발자국이 몇 개인지 세어 보
세요.

생후 13개월부터 24개월까지 하면 좋아요.
발자국 모양에 숫자를 써놓아도 좋아요.
아가는 숫자 익히기와 더불어 자신의 발과 발자국을 일치시키는 과정
을 통해 1:1 대응의 개념을 알게 돼요.

신나는 종이놀이로 스트레스 쫘악~ (펌)

주변 어디서나 흔히 볼 수 있는 종이. 너무나 흔하기에 그냥 지나치셨다구요?
처음에는 만지고 구기며 놀기만 해도 충분히 즐거운 종이놀이.
종이접기에 서툰 아기들조차도 충분히 할 수 있는 이 종이놀이는 놀이 뿐 아니라, 교육적 효과까지도 얻을 수 있다.
집안에 넘쳐나는 호화로운 장난감이 오히려 식상해진 이 때쯤,
종이놀이로 아이랑 엄마랑 쌓인 스트레스 한번 날려 보자구요~

**종이놀이는 종이접기?**

종이를 가지고 아이와 어떻게 놀아줄 수 있을까!
종이놀이라고 하면 먼저 '종이접기'를 떠올리는 사람들이 많을 것이다.
처음엔 엄마가 요리조리 접어 신기한 모양을 만들어주다가 손 조작 능력이 부쩍 발달하는 만3세 이상이 되면 스스로 종이를 접으며 놀 수 있다.
그 때까지 아기는 그저 엄마의 놀라운 솜씨가 신기하기만 할 뿐, 아직은 여러 가지로 미숙한 부분이 많다.
그러나 종이놀이는 종이를 놀잇감으로 삼아서 자유롭게 노는 것이기 때문에 아직 돌이 안 된 아기도 같이 놀 수 있다.
종이 접기는 일정한 크기로 자르고, 정해진 순서대로 정밀하게 접어야 모양 만들기가 가능한데,
종이놀이는 구기고, 찢고, 만져보는 것이 놀이에 필요한 기술의 전부이기 때문에 아이의 상상력과 창의력을 최대한 자극한다.

**종이놀이의 장점**

(1) 폐품을 활용할 수 있다
- 신문지, 헌 잡지, 박스, 포장지, 벽지, 광고지 등등 다양한 재질, 다양한 색깔과 무늬의 종이를 자유자재로 이용할 수 있으므로, 폐품 활용에도 더없이 좋은 놀이다.

(2) 정서에 좋은 친근한 질감이다
- 광택이 없는 자연 질감의 종이는 만지는 사람에게 친근하고 편안한 느낌을 준다. 플라스틱류는 화학 소재 특유의 이질감을 주며, 쇠 종류는 차가움을 느끼게 하는 반면, 종이는 거부감을 주지 않는다. 종이의 이러한 특성이 아기의 정서 발달에도 도움이 된다.

(3) 두뇌 발달에 좋다
- 종이를 활용한 다양한 놀이는 0~3세 아기의 감각을 효과적으로 자극한다. 다양한 재질의 종이를 만지고 찢고 오려보고 구겨보는 과정에서 시각 자극, 청각 자극, 촉각 자극이 활발히 이루어진다. 감각 자극을 통해 두뇌 발달은 물론이고, 창의력과 응용력이 쑥쑥 향상되는 효과가 있다. 특히 0~3세에는 아기의 두뇌가 급속도로 발달하는 시기이기 때문에, 되도록 자주, 많이, 다양하게, 그러나 스트레스를 주지 않는 놀이의 형태로 오감을 자극하는 놀이에 노출시키는 것이 좋다. 그런 면에서 종이 놀이는 두뇌 발달 측면에서도 매우 효과적이다.

(4) 때와 장소에 구애를 받지 않는다
- 종이 놀이는 종이만 있으면 언제 어디서든지 아이와 함께 즐길 수 있다. 손가락 길이만한 종이만 있으면 돌돌 말기, 찢기 등 다양하게 놀이를 시도할 수 있다.

(5) 다양하게 응용할 수 있다
- 종이 놀이는 특별한 형식이나 정해진 놀이법이란게 없다. 종이의 다양한 재질과 특성을 최대한 끌어내어 놀이로 활용만 한다면, 누구든지 다양한 종이를 이용해 새로운 놀이를 만들어 아기와 즐길 수 있다.

**신나는 종이놀이**

(1) 알록달록 색깔을 익혀요

[대상] 생후 1개월부터~

[방법] 색종이나 색상지 등 색깔이 선명한 종이를 이용한다.
생후 1개월 정도면 주변의 사물을 볼 수 있으므로, 이때부터 시작하면 좋다.
처음엔 흰색과 검은색 종이를 보여주다가, 그 다음에는 눈에 확 띄는 빨강, 파랑, 노랑, 초록 등 선명한 색상 위주로 보여준다. 색지를 보여주면서 '빨강, 파랑'등 색이름을 큰 소리로 또박또박 말해준다.

[효과] 다양한 색깔을 눈으로 익히는 과정은 아이에게 시각적인 자극을 준다. 시각적인 자극은 다른 감각 자극에 비해 두뇌 발달에 가장 효과적이다. 생후 1개월 이후부터 다양한 색깔의 종이를 보여주면서 색깔의 이름을 말해준다. 아이는 말문이 트이기 시작하면서부터 색깔의 이름을 따라하게 되며, 이러한 과정은 아이의 언어 발달에도 도움을 준다.

(2) 우툴두툴, 매끈매끈

[대상] 0세~ 3세

[방법] 종이는 재질에 따라서 촉감이 다르다.
골판지는 골골이 패어 있어서 우툴두툴한 느낌이다. 또 한지는 보드랍고, 신문지는 매끄럽다.
잡지 종이로 쓰는 아트지는 미끌거리며, 주름지는 거친 느낌이다.
다양한 종이를 아이에게 주어 손가락으로, 혹은 발바닥으로 종이를 만져보고 느끼게 해보자. 눈을 감고 종이를 만지게 한 다음, 눈을 뜨고 여러 가지 종이 중에서 자신이 만져본 종이를 찾아내게 해본다. 집중력과 감각이 발달한다.

[효과] 도톨도톨한 느낌, 매끈한 느낌, 서걱거리는 느낌 등을 손가락으로 느끼면서 두뇌 발달에 도움을 준다. 손가락으로 종이를 만지면서 다양한 감각을 느낀다. 그 느낌에 몰두하게 되는 과정에서 집중력이 발달한다.

(3) 물렁물렁~ 종이죽

[대상] 생후 6,7개월~

[방법] 신문지를 잘게 찢는다. 수북하게 신문지 조각이 쌓이면, 물그릇에 넣는다.
신문지 조각은 금새 물을 먹어서 흐늘거리며 풀어질 것이다. 이것을 손으로 만져보고, 한꺼번에 뭉쳐보고, 동그랗게 뭉쳐서 여러 가지 모양을 만들어본다.

[효과] 커다란 신문지가 잘게 찢어지고, 그 다음에 물이 들어가 색깔이 시커멓게 변하면서 흐늘거리는 모양이 되고, 다시 동그랗게 뭉쳐서 찰흙처럼 변하는 과정을 지켜보면서 관찰력이 키워진다. 신문지를 자유자재로 찢고, 물에 담가 종이죽을 만들고, 다양한 모양을 만들면서 창의력을 키울 수 있다.

(4) 재미있는 모양 가위놀이

[대상] 생후 15개월~

[방법] 시중에 가위놀이를 즐길 수 있는 재미있는 가위가 있다.
안전가위 모양으로 생긴 가위의 날을 10여종의 다양한 날로 갈아 끼울 수 있다.
구불구불한 물결 모양, 뾰족뾰족한 칼날 모양, 네모난 모양 등 가위날의 모양이 오린 종이에 그대로 나타난다.
가위질은 보통 만 15개월 이상이 되어야 할 수 있는데, 가위질에 흥미를 보이기 시작할 때 모양 가위를 이용하면 다양한 감각 자극 놀이를 병행할 수 있다. 날을 바꿔 끼우면서 다양한 형태로 종이가 오려지는 모양을 관찰한다.
이때 종이는 글씨나 그림이 어지럽게 인쇄된 것보다는 색깔이 선명한 색상지가 가위날의 모양을 선명하게 관찰할 수 있다.

[효과] 똑같이 오리는데 가위날에 따라서 종이가 여러 가지 모양으로 변화가 되어 잘린다. 이러한 변화에 대한 관찰은 시각 자극의 효과를 준다. 손을 많이 사용할수록 두뇌 발달에 효과적. 가위놀이는 눈과 손의 협응 능력을 최대한 계발시켜 주는 대표적인 놀이다. 자신이 원하는 모양대로 끝까지 자르면서 인내심과 관찰력도 발달된다.

(5) 내가 만든 종이공이 통통~

[대상] 만 2세이후~

[방법] 종이는 쉽게 뭉칠 수 있는 신문지나 한지가 좋다.
벽지나 도화지는 딱딱해서 잘 안 뭉쳐지고, 뭉쳐졌다고 해도 곧 풀려버린다.
종이를 둥글게 겹겹이 말아서 큰 공, 작은 공을 만들어 공놀이를 해보자.
엄마와 아이가 마주 앉아서 공을 서로 굴려보고, 미니 농구대에 집어넣는 등 다양한 공놀이를 할 수 있다.

[효과] 고무로 된 공으로만 놀다가 직접 공을 만드는 과정에서 성취감을 느낄 수 있다.
특히 만 3세 전후의 아이에게 성취감은 매우 중요하다. 자신감과 독립심을 키워주는 자양분이 되기 때문이다.
종이를 뭉치고 그 위에 다시 큰 종이로 싸서 뭉치고, 끝이 풀리지 않게 꼭꼭 마무리하는 과정에서 응용력이 발달한다.
세게 누르면 공이 작아지고 단단해지며, 헐렁하게 누르면 공 모양은 쉽게 커지지만 곧 풀어지고 만다는 사실도 알게 된다. 공을 만들고 굴리기 등 여러 가지 놀이를 즐기면서 운동신경이 발달한다.
자신이 만든 공으로 놀이를 하기 때문에, 다른 때보다 더욱 즐겁게 논다.

이 밖에도 종이를 돌돌 말아본다든지, 부채 모양으로 접어본다든지, 종이로 장난감등의 물건을 포장해본다든지....
조금만 생각해보면 무궁무진한 아이디어를 떠올릴 수 있다. 무엇보다도 금전적인 부담이 거의 없고, 게다가 엄마와 아빠도 함께 즐길 수 있으니 일석이조가 아닐까! 특히 아이들과 놀아주고는 싶은데, 방법을 몰라 망설이는 아빠들에게 종이 몇 장으로 백점짜리 아빠가 되게 해주자구요.
그럼 지금 당장.........저...... 종이 가지러 갑니다!!!